大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于牛人的机械构造原理的问题，于是小编就整理了1个相关介绍牛人的机械构造原理的解答，让我们一起看看吧。
为什么化学课本编得这么奇怪？为什么不能先开始学原理反而都是先告诉你结论然后再慢慢介绍其中原理？
化学君跟你扯一扯：
1，化学理论，扯起来一切都要归入量子力学，热力学，动力学等，太深奥了，你一开始就只学理论，你会慢慢的变僵尸，走进死胡同。所以，只能一个层次一个层次的学。比如，初中你学了原子，电子，分子，离子等基本理论，而不是薛定谔方程，波函数，狄拉克算符等。就像你知道s轨道是球形，p轨道是哑铃型，但是，你可以不必知道为什么是这样的形状。
2，化学毕竟是实验性学科，结果更重要。而且，化学的发展过程来看，是先有现象和结果，再找规律，再总结出理论，再验证的一个过程。化学早期的定律，如定比定律、倍比定律，现在看起来是不是有点好笑？但是这就是化学发展的开始。
3，化学是有趣的，而趣味性来源于实验现象和实验过程。
自然界也是先看到化学反应的现象（结论），然后把大量的化学现象进行归类、比较等等研究，然后才发现化学原理的。
也许将来这种方法还有意义的。
根据化学原理去“设计"“***设"各种化学反应现象，最后也要通过实验实践去验证的。并且一般的学生，是没有这种能力的。
当然你这种对化学原理天生敏感的人，也许会例外。
但是，教育是大众教育，不是为少数精英的服务的。初中等教育，更是如此。
其实，所有学科都是如此。人们都是先看结果现象，然后再去探求出现这现象结果的原因、原理。往往这种探索探求的路是曲折离奇，不是一帆风顺的。有些科学家为此付出了生命的代价。
世俗的世界，要发现真理已经是很不容易了。要坚持自己的观点，并且勇往直前地走下去，更是如要非凡勇气和意志的。
和天斗，其乐无穷！和地斗，其乐无穷！和人斗，其乐无穷！和原理斗，有什么意思呢？何况，今天所谓的原理公理，也许只是在某种条件下的原理公理。怎么能够用阶段性的“所谓”公理原理去束缚后学的思想思维呢？
世界上的现象变化无穷，人类的思维真的是太弱小太无能了。至今没有哪个牛人敢以所谓原理公理自以为是的。
讲化学反应原理之前你首先需要对化学反应的一些基本概念有一定了解，否则的话你就会每个字分开都认得，连起来一脸懵。高中的同学在学化学反应原理的时候都被折磨过，物理化学也是基础课里挂科率很高的一门课。
先开始学原理的化学书如下编排:
第一章 半经典量子力学
第二章 类氢原子薛定谔方程
第三章 希尔伯特空间
第四章 狄拉克算符
第五章 多电子薛定谔方程
学到这里，恭喜你成功理解了核外电子的2 8 8 18排布，并且进一步理解这种排布只是一个近似事实上根本就没有经典意义的轨道
在自然科学还没分家的时候，认识论有两个学派，一个是唯理论，这一派认为先有理论，然后推演出现象；另一个是经验论，先有现象，然后总结出理论。
物理学比较符合唯理论的思维，可以先讲理论，再从中演绎各种现象
化学是经验学科，它是先做实验，再从实验结果中总结出规律。实验现象是第一位的，化学理论不足以解释所有现象，与物理学交叉的量子化学，结构化学之类理论，实际上也没法算出所有实验结果
物理与化学的分家，说明人在认识上仍不完备
我们不如这样粗略认为，自然现象中能够被清晰优美、逻辑严密的理论说清楚的那一部分，叫做物理；而不是很容易说清楚的那一部分，叫做化学。
楼主希望化学先讲通用理论，再通过简单逻辑推演导出所有化学现象。然而那种美妙的化学理论还没被发现啊！
到此，以上就是小编对于牛人的机械构造原理的问题就介绍到这了，希望介绍关于牛人的机械构造原理的1点解答对大家有用。
